Создание условий для обеспечения последовательности в изложении материала, его систематичности, составления в соответствии с ростом возрастных возможностей ребёнка, развитие интересов и индивидуальных наклонностей к различным видам деятельности являются одной из первоочередных задач педагогики. Вместе с тем, решающим условием эффективности дошкольного воспитания является единство воспитательного процесса, обеспечение в нём взаимосвязей всех предметов, что создаёт условия для одновременного использования общих воспитательных задач на основе содержания различных разделов и обогащения процесса развития ребёнка специальными возможностями каждого из них, таких как